易进游戏网，端午节葫芦买几个好？
对于独生子女家庭来说，放一个葫芦是最合适的，尤其是父母是独生子女，孩子也是独生子女的时候。
放置一个葫芦可以明显提高家庭后代的素质，提高事业、财富甚至家庭的爱情。但对于更多的家庭来说，放两个葫芦更为合适，因为它对家庭成员的构成没有太多的要求，不管父母兄弟姐妹有多少，不管兄弟姐妹有多少，都没有太大的意义。
关键是两个葫芦需要放在主卧，另一个放在客厅，这样才能让家庭的事业运势、财运提到最强势头。
因此，端午节葫芦买几个好，需要根据自己的情况来决定。
中美教育的核心差别在哪里？
中美教育的核心差别在哪里？
就这个核心问题，所有关心教育的人都可以互相交换一下看法，可以有根有据地共同讨论，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
我的看法是:核心差别就在于中国的教育是在训练考生怎样通过考试拿高分，美国的教育是培养学生怎样探索未知世界。
中国的教育是在训练考生：让考生在已知世界里反复演练，是严重的应试教育特点。在中国教育的中小学阶段，是底层向上攀登的阶梯，以显性的应试成绩划分出不同的学生群体，平民子弟要想成为精英，就必须吃苦受累，所以中小学阶段的学生有太多太大的考试压力，这里的教育从小就在帮助“考生”追求答案和结果，所以中国的教育是训练“考生”更多地去背标准答案，去练习提升解题技巧，还要求学生越快越好，越准确越好，但进入大学阶段后，则是非常轻松快乐，可是到了大学做论文的阶段却发现完全不会了，中国大学的淘汰率非常低，平均淘汰率大概在千分之一左右，结果是中国社会的创新能力严重不足。
美国的教育是在培养学生，让学生在未知世界里反复探索，是温水煮青蛙的分层机制。在美国教育的中小学阶段，是一个“更少的学习、更多的游戏、更宽松的管理”，所以美国的教育实际上通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层，大多数老百姓的孩子在这个温水煮青蛙的过程中，自然而然地被沉淀了下来。但是如果想要跻身社会精英，学生需要更自律、更多的课外辅导与公立教育之外更多的社会资源，所以有“美国是儿童的天堂，青年人的战场”之说，美国的学生到了高中以后，竞争就非常激烈了，学生的年级越高，创新能力越来越强，到了大学竞争就更加激烈。在美国越是好大学，其淘汰率越高，美国大学本科阶段的平均淘汰率在40%左右，但是美国的创新能力首屈一指。
美国的教育，在中小学阶段，从小就在帮助学生建立一种知识建构的过程，即完成阅读、分析材料、收集资料、提出问题、小组讨论、分工等一个完整的过程，最后形成一个小报告。并且让学生从小学就开始用这样的方法不断的重复，做一种探究性、研究性的学习，所以美国学生上大学之后做论文、研究的时候就轻车熟路。
这样的教育效果就是美国全国统考的成绩，年级越高，成绩越好，年级越低，成绩越差；而中国则正好相反，所以大概在高中阶段，美国的高中生就逐渐赶超了中国学生。
下面就举个小学数学题的例子（类似中国的鸡兔同笼题目）来说明中国和美国教育的核心差别在哪里？
题目：一个老头在笼子里养着狗和鸭子，某一天他看到5个头，14只脚，问老人看到的是多少条狗？多少只鸭？
中国的教师和学生的解题方法是：
解法一是假设法：假设全是狗，应该有20只脚。但是现在只有14只。实际比假设少20-14=6只脚，是因为假设把鸭当成了狗，一只鸭当成一只狗就多了2只脚。所以假设的情况下，是把6÷2=3只鸭当成了狗。所以原来有3只鸭，5-3=2条狗。
解法二是方程法：设鸭x只，狗则是5-x条，于是有方程2x+4(5-x)=14，解方程2x+20-4x=14，2x=6，可得x=3，则鸭为3只，狗为（5-3）=2条。
解法三是套用公式法（略）：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数 。
那么，美国的教师和学生的教学和解题方法又如何呢？
美国的教师的教学方式不是让学生直接进行计算，而是让学生不断地“猜”答案：
“猜”一：5条狗和4只鸭？狗脚和鸭脚的数目？
“猜”二：4条狗?3条狗？
“猜”三：狗少于3条，在鸭数上做什么文章？
“猜”四：鸭子不能少于3只。
“猜”五：3只鸭子，6只鸭脚；狗的数目？
在这样的课堂上，很多中国的学生就会质疑这是在浪费时间，用公式可以一分钟搞定的事情，为什么要浪费一节课猜来猜去？
结果美国教师是这样解释的：数学课不是算术，更不是用一个似懂非懂的公式去计算一个只有公式才能告诉你的答案。公式告诉你：做什么(what)？怎么做(how)？你们充其量只像个计算器。
要真正地理解：为什么(why)这么做是对的？为什么(why)那么做是不对的？问题就不那么简单了。
我们要的是通过演绎推理和归纳推理来证实和证伪某些答案，并且在这个过程中所培养和锻炼的推理能力……
是否可以认为：从最终的创新能力结果方面来看，中美教育的核心差别导致了我们的教育“欲速则不达”？已经“输在起跑线上”？
上述看法也许只是片面之词，欢迎眼光独到的您不吝赐教！
麻将如何更快更好的拆搭子？
麻将拆搭可以按此顺序进行：
拆边搭－拆中对－拆中卡－拆中搭。
边搭指12、89。
中对指33、44、55、66、77。
卡搭指24、35、46、57、68。
中搭指45、56。
1、拆边不拆卡这里的边是指12搭，89搭，胡牌为37张，在高水平的比赛中，一般进入中后期听牌后，经验老道的玩家对37边张处理都很谨慎，不会随意打出来。
从进张难度和胡牌难度来看，在麻将开局前期，如果手上有边搭摸不到三七牌，且手上搭子较多，就应尽早拆掉边搭。
2、拆对不拆搭麻将对局中究竟是选择留对子还是留搭子？
从大多数地区麻将玩法来看，一般来说拆对子好，因为对子只能进2张牌，如果所听的牌型是对倒的话，剩余的四张牌可能会在其他玩家手中形成对子，听牌胡牌的可能性基本没有。
但这种情形除外：
留对不留搭特殊情况，可以打7对、碰碰胡等讲究番数的规则。
对局前期牌型差抓不到牌进张慢、或是不管听什么牌总是胡不了（也就是所谓的牌背听对倒），遇到这种情况尽量不要拆对子，应留对子，用碰牌战术来提高进张效率，增加牌型组合功能，加快手牌听牌速度。
3、卡断必拆，熟张必拆卡断是指卡张的牌被碰！如35万卡4万，4万被碰杠，有效组合失去价值，这种情况是要拆掉的。
中卡拆搭一定要考虑熟张优先，比如手上有35万，68条，牌池底下有68条不见35万，那么手上的35万就全是生张，一旦打出35万，很可能导致别人碰牌形成听牌成胡。
4、双面搭拆中双面搭子是指23、34，45、56、67、与78搭子。
23搭和78搭的进牌是4、6、幺、9，易进易胡，当属最好的搭子，在很多有吃牌规则中优势更为明显，所以不能拆舍。
34和67搭子的进牌是2、5、8，一般进张也较为容易胡牌也容易，属中等搭子。
45和56这样的中张搭子，因其进牌有37张，这种牌进牌较难，胡牌也难，属于最不好的搭子，拆双面搭子首拆这两种搭子。
拆搭子其实是一门技术活，需要对牌局有较高的理解观察力。不仅要考虑牌型的组合速度，牌型的拓展延伸，还要根据牌局的具体情况考虑拆搭的安全性，不犯低级错误点炮！其中最重要的当属依据手牌的具体情况去灵活运用，真正做到事半功倍拆对拆好。
麻友们，你说对吗？
高校网吧式男寝走红？
就我个人做为创业者而言，我觉得他们挺有自己的想法，他们给你们呈现的就是他们在玩游戏时的视频，可是你不知道的是，这是官方许可的：
第一：他们改变了寝室的构造，在学校没有一点能力不优秀能让学校辅导员看见了他们改造寝室结构而不说话？学校检查安全检查的人不会向学校上级部门反应？很少的人才能想到这一点。这也是值得思考的第一点。首先要知道他们的能力应该还是很强的。
第二：“高清大屏方便吃鸡”我是一个研究淘宝，拼多多，以及各种自媒的人。在我眼里高清大屏意味着他们处理图片的能力功能是非常强大的，做淘宝、拼多多的都知道图片的重要性，许许多多的流量就是因为一张好的图片吸引的，做自媒体的更加不用说了，一张好的封面图片配上一个恰当的标题就能带来海量的点击率，再在内容上升华，那么收益就会是相当的可观，其次吃鸡，吃鸡的电脑配置玩游戏的心里都有点逼数，没有8G的内存根本不能运行，流畅吃鸡的电脑配置的内存配置又该有多高？他们的电脑反应速度和图片的清晰很可能远超大多数不用脑子思考的键盘侠的电脑配置，至少比我的配置高。
第三：你们只是看到了他们在玩游戏的时候的画面，可能你们没看到他们因为淘宝上品时P图到凌晨时的视频，同时你们也可能没看到他们因为媒体抢新时加班加点的编辑图片，发布文章，还有编辑视频的场面，就这样贸然的抨击他们有点不对吧。
第四：我们就该谈谈这个视频流传的问题：1.为什么这个视频能上传、2为什么明明知道这个影响不好官方为什么没有出面封杀？3这个视频已近轻微的涉及几位大学生的隐私问题问为什么他们没有及时的制止这个视频的传播？毫无疑问这个视频的存在是被允许的，而且你们不知道的是他们的人气在这个视频流传以后是上涨的不论是正面还是负面影响，都扩散了他们的知名度，这是事实。要是这是一个炒作那他们就是成功炒作的典例。
最后一点就是某些键盘侠有多激愤，就证明了这一寝室的人有多优秀，同时也证明了那些键盘侠有多愚蠢。都不带一点脑子思考的，脑子是个好东西，我宁可变成大头鬼，都不要沦为呆头鹅，永远是被别人玩弄的对象。
我本着实事求是的本质来回答问题，喜欢我口吻的朋友们可以点一波关注，想讨论淘宝，拼多多等平台运营套路的创业者可以私信我，我一定知无不言。
中国为什么很多人接受不了归化球员？
这个问题，晚上我一直和我一个球迷朋友聊天讨论。
首先我从97年开始正式看足球，至今经历过（只说国足）00-04-07-11-15-19亚洲杯，以及一次02世界杯，从我刚才打的数字就可以判断出有多少人真的喜欢足球，或者说看国足，因为众所周知的，基本大型洲际赛事4年一次，为啥04-07是三年，这个因为和题主的问题不搭嘎我就不去过多分析，只是告诉下因为错开欧洲杯，奥运会，因为都是同一个双数年，然后04年咱们自己工作没做好给小日本抢了个冠军，这些不多说了，起码我能记得很多国足比赛的一些重点时刻（近十多年），说了这么多想表达的就是我一个爱看球的，爱国足的人是支持归化的，并且大力支持，为什么，足球其实他的本质是娱乐，也就是胜者为王，你记住了去年法国是冠军，98年法国也是冠军，但是你能知道其实齐达内是阿尔及利亚人？你能知道姆巴佩是非洲人？我经常问，你不支持归化，又大言不惭的让国家搞青训，那请问你会让你孩子去踢球么？首先我说自己，我肯定会（只要小孩不反对），因为我是真的爱它，同时我的孩子现在有球也会和我一起看，但是又有多少家庭愿意呢？只有一个国家的足球起码从成绩上兴起，才会慢慢带动全民的积极性，中国足球不是做不好，是因为不脚踏实地，所以剑走偏锋，越来越烂，试想下，这次靠归化进入世界杯，一年后23年亚洲杯如能夺冠，那是给整个中国足球一个强心剂，国民信心足了，愿意培养孩子踢球，各方面大力支持，慢慢弄自然会好，归化不是结果，他只是个刺激的过程，二战时期的中国如果不靠外援最后是什么结果？中国人自尊强，没错，但是要认清事实，否则孤芳自赏永远无法出头，你原子弹不靠前辈们从国外带回来的技术你能造好吗？归化只是个催化剂，只有成绩先上来了，在这个基础上才能更好发展，我相信我一个普普通通老百姓能想到的，那些领导肯定也会想到， 起码现在做的事情是个正确的发展，至于题主说的那些反对的，要么就是不看球的，或者说一场比赛多久都不知道的，还有一种就是辫子还没剪掉的，他们这些人有一种惯例，赢了说你胜之不武，输了说你实力不济，进了世界杯说你靠归化，不进说你连归化来了都不进，踢菲律宾赢了说才赢几个啊？输了幸灾乐祸，踢马尔代夫赢了10个说才赢十个啊？诸如此类 这些人心底本身阴暗，把他们当成空气又何妨？